Nauka mowy to powolny proces. U każdego dziecka przebiega on inaczej. Kiedy dużo rozmawiamy z dzieckiem, odpowiadamy na jego pytania, czytamy mu książeczki - wzbogacamy słownik dziecka, rozwijamy jego mowę. Jednak najlepsze efekty uzyskamy, bawiąc się z małym dzieckiem czy to w naśladowanie odgłosów zwierząt, pojazdów, naśladowanie min mamy, taty w lustrze, czy też dmuchając np. na kłębuszki waty lub płomień świecy.

W wyniku wieloletniej pracy logopedycznej zauważyłyśmy, że najwięcej trudności sprawiają dzieciom ćwiczenia usprawniające aparat artykulacyjny. Ćwiczenia żmudne, mało ciekawe, czasami nawet nudne, będące jednak podstawą do wywołania określonej głoski. Postanowiłyśmy więc nadać tym ćwiczeniom bardziej atrakcyjną dla dziecka formę - zabawową. Stąd nasza propozycja bajeczek o sympatycznym Języczku-Podróżniczku, z którym dziecko poznaje i odwiedza różne miejsca.

Bajeczki poszerzają wiadomości dziecka o otaczającym je świecie, wzbogacają jego słownik, rozwijają pamięć słuchową. Jednocześnie, co było naszym głównym zamierzeniem, bajeczki o Języczku-Podróżniczku zawierają ćwiczenia przygotowujące aparat artykulacyjny dziecka do poprawnej wymowy poszczególnych głosek, a w kolejnym etapie utrwalają ich brzmienie. Ćwiczenia te dotyczą najczęściej zniekształcanych przez dzieci szeregów głosek.

Przed wykonaniem ćwiczeń zawartych w danej bajeczce proponujemy przeczytać dziecku całe opowiadanie, porozmawiać o jego treści i dopiero wtedy przystąpić do ich realizacji - przed lustrem, tak aby dziecko mogło obserwować ruchy języka, warg, podniebienia i żuchwy.

Inną propozycją utrwalania treści bajeczek są dołączone do nich ilustracje. Dzięki nim dziecku łatwiej będzie przypomnieć sobie treść opowiadań i zawarte w nich ćwiczenia artykulacyjne.

Proponujemy również, aby każde dziecko samodzielnie ilustrowało treść naszych bajeczek, próbując je potem opowiedzieć mamie, tacie, babci, koledze.

Bajeczki o Języczku-Podróżniczku zostały tak opracowane, aby mogli z nich korzystać logopedzi, nauczyciele, rodzice - zarówno w czasie zajęć indywidualnych, jak i grupowych w przedszkolu, w szkole, w domu.

Stopień trudności bajeczek o Języczku-Podróżniczku jest zróżnicowany - zwiększa się wraz z wiekiem dziecka, a jednocześnie odpowiada etapom rozwoju mowy i pojawiania się w nich określonych głosek. Dlatego też obok tytułów bajeczek podałyśmy wiek dziecka, od którego zalecamy wykonywać określone ćwiczenia. Bezcelowe jest bowiem zmuszanie dziecka do zbyt wczesnego wymawiania głosek, do których jego aparat artykulacyjny nie jest jeszcze przygotowany.

Zaproponowane przez nas ćwiczenia mają uatrakcyjnić proces nauki mowy, głosek, jednak nie mogą zastąpić terapii logopedycznej.

Życzymy miłej zabawy!